Trẻ mầm non còn nhỏ, chưa có đầy đủ khả năng nhận biết và đánh giá những tình huống nguy hiểm trong cuộc sống. Vì vậy, bên cạnh việc chăm sóc và dạy trẻ kiến thức, giáo dục kỹ năng an toàn cá nhân là một nội dung rất cần thiết. Khi được hướng dẫn đúng cách, trẻ có thể hình thành khả năng tự bảo vệ bản thân, biết nhận diện những tình huống không an toàn và tìm kiếm sự giúp đỡ khi cần thiết.
Trước hết, trẻ cần được hiểu về những giới hạn an toàn của cơ thể. Cha mẹ và giáo viên có thể dạy trẻ rằng cơ thể của mình là của mình, trẻ có quyền từ chối những hành động khiến trẻ cảm thấy không thoải mái. Trẻ cần biết cách nói “không”, tránh xa tình huống khiến mình lo lắng và tìm đến một người lớn đáng tin cậy để kể lại. Việc giáo dục nên sử dụng ngôn ngữ đơn giản, phù hợp với độ tuổi để trẻ dễ hiểu và ghi nhớ.
Bên cạnh đó, trẻ cần được hướng dẫn cách ứng xử khi gặp người lạ. Không nên chỉ nói với trẻ rằng “không được nói chuyện với người lạ” vì trong thực tế, trẻ có thể gặp rất nhiều người mà mình chưa quen. Quan trọng hơn là giúp trẻ nhận biết những hành vi có nguy cơ không an toàn. Chẳng hạn, trẻ không tự ý đi theo người khác khi chưa được cha mẹ hoặc người chăm sóc cho phép, không nhận đồ ăn, đồ chơi hay quà từ người lạ khi chưa hỏi người lớn đáng tin cậy và không tiết lộ những thông tin riêng tư như địa chỉ nhà, số điện thoại của bố mẹ.
Một kỹ năng quan trọng khác là giúp trẻ biết phải làm gì khi bị tách khỏi người thân. Cha mẹ có thể dạy trẻ ghi nhớ tên của mình, tên bố mẹ và một số thông tin liên lạc cần thiết. Nếu bị lạc, trẻ nên tìm đến những người có trách nhiệm và dễ nhận biết như nhân viên bảo vệ, công an hoặc nhân viên tại địa điểm đang ở để nhờ hỗ trợ, thay vì tự ý đi tìm người thân ở nơi khác.
Giáo dục an toàn sẽ hiệu quả hơn nếu được thực hiện thông qua các tình huống giả định, trò chơi đóng vai và câu chuyện gần gũi. Giáo viên có thể đưa ra những tình huống như “Nếu có người lạ rủ con đi tìm bố mẹ thì con sẽ làm gì?” để trẻ suy nghĩ và thực hành cách xử lý. Cha mẹ cũng nên thường xuyên trò chuyện, lắng nghe trẻ và tạo cảm giác rằng trẻ có thể kể lại mọi chuyện mà không sợ bị trách mắng.
Đặc biệt, người lớn không nên dọa trẻ bằng những câu chuyện quá đáng sợ. Mục tiêu của giáo dục an toàn không phải khiến trẻ nghi ngờ hoặc sợ hãi tất cả mọi người, mà giúp trẻ hình thành khả năng nhận biết, từ chối và tìm kiếm sự hỗ trợ.
Có thể nói, kỹ năng an toàn cá nhân là hành trang quan trọng đối với mỗi đứa trẻ. Khi gia đình và nhà trường cùng thống nhất cách giáo dục, thường xuyên thực hành các tình huống phù hợp và tôn trọng cảm xúc của trẻ, trẻ sẽ từng bước biết bảo vệ bản thân, tự tin hơn và biết tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp điều không an toàn. Đây chính là nền tảng để trẻ lớn lên với ý thức tự bảo vệ và trách nhiệm đối với chính mình.
Xem thêm: https://bds24gio.vn/nghi-thuc-chao-don-yeu-thuong-giup-tre-vui-ve-va-an-tam-truoc-khi-vao-lop/
và: Facebook