Biết giữ gìn đồ dùng là một thói quen tưởng chừng đơn giản nhưng lại có ý nghĩa quan trọng trong quá trình hình thành nhân cách của trẻ. Khi biết trân trọng chiếc cặp, quyển sách, món đồ chơi của mình và không tự ý lấy hoặc làm hỏng đồ vật của người khác, trẻ không chỉ học được cách bảo vệ tài sản mà còn hình thành ý thức trách nhiệm, sự tôn trọng và tinh thần sống có kỷ luật.
Ở lứa tuổi mầm non, trẻ thường rất tò mò và thích khám phá. Vì vậy, việc trẻ làm rơi, làm hỏng hoặc vứt đồ chơi không đúng chỗ là điều khá phổ biến. Thay vì trách mắng, người lớn có thể biến những tình huống này thành cơ hội giáo dục. Khi trẻ làm rơi một món đồ chơi, cha mẹ hoặc giáo viên có thể nhẹ nhàng hỏi: “Con nghĩ chúng ta nên làm gì để đồ chơi không bị hỏng?”. Từ câu hỏi đó, trẻ có thể tự suy nghĩ và học cách cất đồ chơi đúng nơi quy định, sử dụng nhẹ nhàng và thu dọn sau khi chơi.
Một nội dung quan trọng khác là giúp trẻ phân biệt đồ dùng của mình và của người khác. Trong lớp học, mỗi trẻ có thể có bình nước, ba lô, hộp bút hoặc đồ chơi riêng. Giáo viên nên hướng dẫn trẻ nhận biết đồ dùng cá nhân thông qua tên, ký hiệu hoặc màu sắc. Khi trẻ muốn sử dụng đồ của bạn, trẻ cần biết hỏi ý kiến trước thay vì tự ý lấy. Nếu vô tình làm hỏng hoặc làm mất đồ của bạn, trẻ cần được khuyến khích nói thật, xin lỗi và cùng người lớn tìm cách khắc phục. Qua những tình huống nhỏ như vậy, trẻ dần hiểu rằng tôn trọng đồ dùng của người khác cũng chính là tôn trọng người khác.
Gia đình cũng giữ vai trò quan trọng trong việc hình thành thói quen này. Cha mẹ có thể giao cho trẻ những nhiệm vụ phù hợp với lứa tuổi như tự cất giày dép, xếp sách lên giá, bảo quản đồ chơi hoặc chuẩn bị cặp sách trước khi đến trường. Khi trẻ hoàn thành, người lớn nên ghi nhận sự cố gắng thay vì làm thay tất cả. Việc được trao trách nhiệm sẽ giúp trẻ hiểu rằng mỗi món đồ đều cần được chăm sóc và mỗi người đều có trách nhiệm với những gì mình sử dụng.
Đặc biệt, người lớn cần làm gương cho trẻ. Nếu cha mẹ thường xuyên giữ gìn đồ dùng, sửa chữa thay vì vứt bỏ khi có thể và tôn trọng tài sản của người khác, trẻ sẽ dễ dàng học theo. Bên cạnh đó, người lớn cũng cần tránh hình thành cho trẻ tâm lý “đồ của mình thì muốn làm gì cũng được”. Trẻ cần hiểu rằng ngay cả đồ vật thuộc về mình cũng nên được sử dụng có trách nhiệm, vì biết giữ gìn chính là biết trân trọng giá trị của đồ vật và công sức của người tạo ra chúng.
Dạy trẻ biết giữ gìn đồ dùng không phải là yêu cầu trẻ phải hoàn hảo ngay từ đầu. Đó là một quá trình được hình thành từ những việc rất nhỏ: cất đồ chơi sau khi chơi, giữ sách không bị rách, không tự ý lấy đồ của bạn, biết xin phép khi muốn mượn và biết nhận lỗi khi làm hỏng đồ vật. Khi được hướng dẫn bằng sự kiên nhẫn và nhất quán, trẻ sẽ dần hình thành thói quen sống ngăn nắp, có trách nhiệm và biết tôn trọng người khác. Đây cũng là những hành trang quan trọng giúp trẻ tự tin và trưởng thành hơn trong cuộc sống.
và: Facebook